основная идея проектной методики

Слайд 6: 3. Признаки проектной методики - личностно-ориентированной технологии | Презентация: Технология проектного обучения.ppt | Тема: Проекты | Урок: Педагогика

- Каким требованиям должен удовлетворять цветник? Социальный проект. Мы подарим школе и посёлку Много ярких красивых цветов. Бархатцы настурция агератум. Выбор оформления цветочных клумб. Левкой лаватера флоксы. Ожидаемые результаты: Цель проекта: оформление школьного двора цветочными клумбами. "Цветочное ожерелье школьного двора". Учащиеся ощущают себя, как единое целое с природой. Школа для посёлка социально-культурный центр.

- Цель проекта Задачи проекта Тип проекта Этапы проекта Выводы. III Практическая работа по созданию проекта «Школа. Коммуникативность Ситуативная мотивация Проблемность Соизучение языка и культуры Автономность. Задачи проекта. 5. Необходимые умения для овладения проектной деятельностью. Характеристика проекта. Цель проекта совпадает с целью обучения иностранному языку. Анализ проделанной работы. II. Литература. ИЯ и КУЛЬТУРА.

- Проект «Окружающая среда 200 тыс. лет назад». Метод проектов возник в1920 годы в США. 2008-2009 уч.год Эколого практическая конференция «Мир, в котором я живу». Основной вид деятельности учащихся исследование. Средства обучения. Современная технология. Современный этап развития образования в нашей стране. Проект «Окружающая природная среда 10 тыс. лет назад». Технические Литературные источники Практическая, исследовательская работа. «Перспективы устойчивого развития природы и общества. ТРЕТИЙ (РЕГИОНАЛЬНЫЙ) ЭТАП ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ 22 января 2009 года.

- Покажи мне - и я запомню. Все материалы проекта созданы с соблюдением авторских прав. Презентация творческих работ с привлечением общественности (родителей, старшеклассников, учителей, педагогов ). Практико-ориентированные с четкой ориентацией на социальные интересы «Метод учебного проекта ». Конструктивные проекты создание конкретного, полезного продукта. МБОУ Излучинская общеобразовательная средняя школа 1. Коллингс, штат Миссури). 2.Содержание проекта. Включены инструменты для оценивания всех намеченных целей обучения.

- Теоретические основы социального проектирования. Цель: определение условий успешности использования социального проектирования для учащихся. Метод проектов. ШАГ 9. Сущность социального проектирования. Информационная компетентность (объединяющая готовность к использованию информационных ресурсов и готовность к самообразованию). ШАГ 13.

- 26. 43. Проект. Паспорт проектной работы. Пять «П» проекта. Необходимое оборудование. 18.

краткое содержание других презентаций о проектах

бесплатно в zip-архиве. Размер архива - 247 КБ.

всю презентацию «Технология проектного обучения.ppt»

Для показа на уроках Вы также можете

щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...».

Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке педагогики,

3. Признаки проектной методики - личностно-ориентированной технологии. Наличие концептуальной идеи автора; Точность результатов, осознание путей их достижения; создание конкретного речевого продукта (коллаж, комикс, презентация); Связь идеи проекта с реальной жизнью; Самоорганизация и ответственность участников проекта; консультационно-координирующий характер деятельности учителя; Обоснованная технология обучения коммуникативной компетенции, наличие четкого алгоритма последовательных действий. Слайд 6 из презентации «Технология проектного обучения» к урокам педагогики на тему «Проекты» Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: jpg.

3. Признаки проектной методики - личностно-ориентированной технологии

3. Признаки проектной методики - личностно-ориентированной технологии. Наличие концептуальной идеи автора; Точность результатов, осознание путей их достижения; создание конкретного речевого продукта (коллаж, комикс, презентация); Связь идеи проекта с реальной жизнью; Самоорганизация и ответственность участников проекта; консультационно-координирующий характер деятельности учителя; Обоснованная техология обучения коммуникативной компетенции, наличие четкого алгоритма последовательных действий. - Слайд 6 - Технология проектного обучения - Проекты - Презентации по педагогике